Rus televizyon: O gece NATO neden Erdoğan’a yönelik olası suikasta göz yumdu

Putin Merkel görüşmesi

Interpol tarafından aranan Daşgın Gülmemmedov’u Bakü’de kim hapsettirdi?

Rus uzmandan uyarı: 15 Temmuz tekrarlanabilir

Yıkılmaz Kale Türkçe

Gündem 22 Aralık 2017
138

İçinde bulunduğumuz bu hafta anadilimiz Türkçe için oldukça önemli günleri de ifade ediyor. 21 Aralık Makedonya’daki soydaşlarımızın “Türkçe Eğitim Bayramı” iken, 20 Aralık “İstiklal Şairimiz” Mehmet Akif Ersoy’un doğum yıl dönümü, 27 Aralık ise ne yazık ki ölüm yıl dönümüdür.
“Allah bu millete bir daha İstiklal Marşı yazdırmasın” sözünün de sahibi olan Akif, bu millete ezele kadar istiklalin değerini hissettirecek Türkçe bir başyapıt olan İstiklal Marşı’nı hediye etmiş, 1936 yılında 63 yaşında vefat edene kadarda Türkçeye hizmet etmeyi hiç bırakmamıştır. Akif aslen Arnavut’tu ama Türkçe onun için öyle bir sevdaydı ki bu işin Türk’ü, Arnavut’u, Boşnak’ı olmazdı, olamazdı. Kavmiyetçiliği ise hep reddederken, Allah yoluna hizmet etmeyi ise bir görev bildi. Bugün yine Akif gibi Balkanlarda Türk’ü, Arnavut’u, Boşnak’ı, Türkçeye ve Türkiye sevdasına gönül vermeye devam ediyor. En güzel örneği ise Makedonya…
21 Aralık Makedonya’da “Türkçe Eğitim Bayramı” olarak 2007 yılından beri 10 yıldır kutlanıyor. Türkçe sadece Balkanlarda değil dünyanın birçok coğrafyasında Osmanlıdan bizlere kalan soydaş ve dindaşlarımız için bir dava meselesi olarak görülüyor. Balkanlar Türkiye’ye sadece birkaç saat uzaklıkta olsa da, televizyonlarda Türkçe kanallar rahatlıkla izlense de, Türkiye’den gelen misafirlerle sıklıkla dertleşilse de, Balkanlarda bile Türkçe özellikle eğitim de büyük sorunlarla karşılaşıyor.
Geçtiğimiz yıl 24-25 Aralık tarihlerinde bende Makedonya’da başkent Üsküp’teydim. “Makedonya’da Türkçe Eğitimindeki Sorunlar ve Çözüm Önerileri Çalıştayı” projesi şahsım ve Beyaz Hareket Vakfı olarak girişimlerimiz neticesinde gerçekleştirilmişti. Koordinatör olarak yer aldığım bu projeyle Makedonya’daki soydaşlarımızın Türkçe davasına bir nebzede olsa destek olabilmişsek ne mutlu bize.
Projeye Türkiye’den Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansımız TİKA ve Yunus Emre Enstitümüz de büyük destek verdiler. Ayrıca Türkiye Cumhuriyeti Üsküp Büyükelçiliğimiz ile sayın büyükelçimiz Tülin Erkal Kara’da projenin başından sonuna kadar bizlere desteklerini esirgemediler. Yine Dünya Balkan Dernekleri Federasyonu da projede hep bizimle oldular.

“Makedonya’da Türkçe Eğitimindeki Sorunlar ve Çözüm Önerileri Çalıştayı” Makedonya’da Türkçe eğitim veren 65 ilköğretim okulu, 13 lise ve Makedonya’daki üniversitelerde Türkoloji bölümünde görevli eğitimcilerin katılımlarıyla gerçekleşmişti. Çalıştayın sonunda belki de dünyanın birçok coğrafyasında yaşayan Türkçe sevdalılarının Türkçe eğitimi ve karşılaştıkları sorunlar için de rehberlik edebilecek bazı çözüm önerileri ortaya çıkmıştı.
Çalıştay temel olarak ilköğretim okulu, lise ve üniversitelerde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri şeklinde üç ana eksende ilerlemişti. Bu doğrultuda şu sorunlar ve çözüm önerileri belirlenmişti;
– Türkçe’ye çevrilen materyallerde dil bilgisi ve anlam bütünlüğü açısından eksik veya hataların olması,
– Ders kitaplarında içerik sorunlarının bulunması, birçok devletin asimilasyona veya misyonerliğe yönelik ya da Türkiye Cumhuriyeti ile Osmanlı’yı aşağılayan metotlara başvurması,
– Birçok derste Türkçe ders materyallerinin bulunmaması,
– Türk öğrencilerin yaş aralıkları fark etmeksizin karma sınıflarda eğitim görmesi,
– Türk öğretmenlere veya Türkçe bilen öğretmenlere yeterli kadro verilmemesi, üstelik bir de kısıtlamalar getirilmesi,
– Kütüphane, okuma kitabı ile kitabevi gibi eksikliklerin bulunması, yaygınlaştırılamaması veya yeterince desteklenememesi,
– Türkçe eğitim veren okulların maddi sorunlarının, araç ve gereç eksikliklerinin bulunması,
– Eğitim sisteminin henüz yeterli olmaması, uzun yıllar süren eğitimlere rağmen nitelikli bireylerin yetiştirilememesi,
– Yeterince rehber öğretmenin olmaması,
– Türkçe eğitim görmek isteyen birçok vatandaşın mevcut devletlerinden yeterli desteği ve hizmeti görememeleri,
– Türkoloji bölümlerinde Türkçeyi hiç bilmeyen öğrencilerin eğitim görebilmeleri ve nitelikli bir Türkçe eğitimi yapılamaması, yine liselerde ve üniversitelerde bu öğrenciler için yeterince Türkçe hazırlık kursu verilmemesi,
– Türkiye’de eğitim gören öğrencilerin, ülkelerine çoğunlukla dönmemeleri ve dönenlerinde aktif görevlere ya da eğitimci kadrolarına atanmamaları,
– Birçok devletin ilgili eğitim bakanlıkları, kurumları ve yerel yönetimlerine Türklerin veya Türkçe bilenlerin istihdam edilmemeleri,
– Türk eğitimcilerin ve Türkçe bilenlerin bulundukları ülkelerde dernekleşememesi veya sendikalaşamaması, haklarını bu platformlardan sağlıklı bir şekilde arayamamaları,
– Türkiye’deki ilgili kurumlar ile Türkçe eğitim veren yurt dışındaki okullar ve yayınevleri arasında kardeşlik bağlarının tam olarak kurulmamış olmasıdır.
İşte Balkanlar’da Makedonya başta olmak üzere dünyanın birçok coğrafyasında Türkçe eğitimindeki yıllardır süren bu sorunlar oradaki soydaşlarımızı ve dindaşlarımızı FETÖ’ nün okullarına mahkûm bırakmıştı. 17-25 Aralık ve 15 Temmuz hain darbe girişimleri Balkanlardaki soydaş ve dindaşlarımızı da oldukça yaraladı ve üzdü. Nihayet hem Yunus Emre Enstitüsü hem de Türkiye Maarif Vakfı bir süredir yoğun çalışmalarla, hem Türkçe kurslarıyla hem de Balkanlarda açılacak yeni okullarla FETÖ konusunda yaşanan bu sorunları ortadan kaldırmaya çalışıyorlar. Ayrıca Maarif Vakfı, Balkanlardaki FETÖ okullarının Türkiye’ye devri ile alakalı da girişimlerini hala sürdürüyor.
Unutulmamalıdır ki dil sadece bir iletişim aracı değildir. Aynı zamanda bir duygu birliği, dert birliği, tarihi yâd etme, anavatan Türkiye ile özlem giderme vesilesidir Balkanlardaki soydaşlarımız ve dindaşlarımız için biliriz. Bu sebeple hem Türkçe sevdalısı İstiklal şairimiz Mehmet Akif Ersoy’u bir kez daha yürekten anıyor, Makedonya’daki soydaş ve dindaşlarımızın ise 21 Aralık Türkçe Eğitim Bayramını coşkuyla kutluyorum. Yıkılmaz kale Türkçe ve Türkiye için mücadeleye devam…
Erdem EREN

Yorumlar